Zurück zur Hauptseite "Online prüfen" (klick!)    /   Zurück zur Hauptseite "DigiDays22 Perino" (klick!)

• Mündliche Prüfungen via Zoom / Teams mit kleinen Gruppen oder einzelnen Schüler*innen

• "Mastery Learning": Übungen in Quizlet / Learningapps.org o.ä. konzipieren, welche die SuS so oft durchführen bis sie 90% Korrektheit erzielen, erst dann zur nächsten Stufe / Übung.

• Kleinere, spielerische Challenges einbauen: paarweise, in kleinen Gruppen, z.B. Wieviele unregelmässige past Formen schafft Ihr in 60 Sekunden, LOS! / Von diesen 20 Sätzen ist der "subjonctif" in 3 Fällen falsch angewandt, wer findet die Beispiele am schnellsten? LOS! etc. 

• Kreative Vokabelkarten erstellen lassen / Kreative Vokabel Aufgaben stellen: 

          Vocabulary journal.pdf     Disaster Vocabulary.pdf    feelings smileys.pdf   

• Projektbasierte Unterrichtsform, in welcher das Projekt in verschiedener Hinsicht nach vorgegebenen Kriterien bewertet wird (Prozess, Resultat, Präsentation, Sprache (Korrektheit, Stil, Vokabular, Komplexität, etc.)

Beispiele:

Oral Project 2020-21 sFE2 KSM.pdf  Evaluation - Mark Oral Projects 250.pdf

Grammar Project.pdf    sample evaluation grammar projects 2020-21.pdf

Projektbasiertes Lernen (OUP)                              Fragen-/Interessenbasiertes Lernen (OUP)

oup-focus-project-based-learning.pdf    oup-focus-inquiry-based-learning.pdf (I know, I wonder, I learnt: KWL Tabellen!)

• Schüler unterrichten Themen, die sie vorbereitet haben und mit der Lehrperson vorpesprochen haben, denn...:

Learning Pyramid.pdf!

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

see also: https://youtu.be/7eGk9FgCjR4 (Russel Stannard on ways of online assessment)

Zurück zur Hauptseite "Online prüfen" (klick!)      /   Zurück zur Hauptseite "DigiDays22 Perino" (klick!)